Fue publicado originalmente en la página de Tomatis® España : http://www.xn--tomatisespaa-khb.com/
Raquel, de ocho años y medio, tiene epilepsia desde su nacimiento, lo que le produjo un retardo madurativo, gran dificultad para hablar y manejar su motricidad. Llegó a mi consulta con sus padres, caminando un poco de costado, llevándose una mesa por delante a cada rato.
Cuentan sus papás, que tras un parto normal, a los 15 días de vida, la niña empezó a realizar unos movimientos extraños, como si se estuviera atragantando y contracciones en el estómago. Esto duraba unos 20 segundos, primero esporádicamente y después de días de forma más frecuente. A los 45 días de vida le diagnosticaron epilepsia y reflujo gastroesofágico. A los 3 meses de edad, Raquel no mantenía la cabeza y estaba hopotónica. Después de varias pruebas y terapias de estimulación, la niña mejoró.
La muerte repentina del abuelo materno provoca en Raquel un episodio extraño de somnolencia, sonrisa y distraída. Es ingresada en observación, le suministran medicamento intravenoso y mejora. Sigue avanzando lentamente, recibe ayuda logopédica y pedagógica en el colegio. No lee, ni escribe, sí conoce las letras, los colores, los números. Además sigue con crisis, unas 5 al día, sobretodo cuando duerme o en el momento de despertar y necesita dormir siesta. Ha seguido varias terapias de estimulación y medicación.
Después del test de escucha, un tanto difícil de realizarle, comenzamos el primer programa de escucha del Método Tomatis. Su risa era parecida a un grito, como si estallara.
A los pocos días dejó de golpearse con la mesa y se mostró más comunicativa, aunque con muy pocas palabras, que apenas podía entender y que necesitaba la "traducción" por parte de sus padres. Según su mamá, "se le ve más tranquila y alegre, cuando camina se le ve más segura y estable".
Su mirada se fue tornando más clara y tranquila y dejó de deambular por la consulta.
Al finalizar las primeras 30 horas de escucha, el test demostró que su comunicación y espacialidad habían mejorado.
Al regresar de los 30 días de descanso e integración, Raquel había dejado de hablar y se manejaba hábilmente por señas. Fue al segundo día del programa que, por algo sin importancia, Raquel se enojó con su padre y dijo "Papá, que no!!!!", y así estuvo casi 2 horas. Desde entonces, como si se hubiera abierto una nueva puerta, la niña empezó a hablar, con mucha vivacidad e interés. Su madre comenta que "su carácter se ha suavizado, ya no es tan brusca, se muestra colaboradora en el trabajo, incluso hace las tareas del colegio de manera espontánea. Si muestra muy interesada en los libros, cuentos? Duerme muy bien y se le nota descansada por la mañana".
Su risa ya es agradable, contagiosa y muy diferente a la que tenía.
Un día me hizo el inmenso regalo de decirme: "Ricardo, guapo-y, señalándose el pecho dijo: -de corazón."
Raquel es una luchadora, como sus padres, y seguirá avanzando, mejorando su habla, integrándose cada vez más a los niños de su edad. Para mí, como terapeuta es todo un logro, pero no tanto como lo que siento como ser humano ayudando a otro a mejorar.
RICARDO WOLTER BARCIA
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