En la actualidad se hace necesaria la utilización de Modelos Pedagógicos Híbridos, lo suficientemente amplios y versátiles para plantear soluciones de diferente envergadura de acuerdo a los requisitos de cada grupo de alumnos. El conocimiento de los principios pedagógicos y los procedimientos metodológicos es fundamental para desarrollar una intervención educativa de calidad en materia técnica y humana, una responsabilidad de los profesionales de la Educación Física.
La organización y planificación de los métodos educativos debe realizarse en función de la lógica interna de la actividad física, sujeta a los intereses y capacidades de los alumnos y alumnas. En los últimos años se han propuesto diferentes maneras de abordar la enseñanza, como la denominada propuesta de Estilos de Enseñanza de Muska Mosston. Esta modalidad tiene una fuerte influencia en la formación del profesorado actual, ya que su objetivo está en identificar y aportar claridad sobre posibles acciones didácticas y una asociación directa a las prácticas educativas. Las críticas a este planteamiento están centradas en los aspectos que se vinculan con los modelos conductistas y de racionalidad técnica.
Posteriormente surge el Modelo de Enseñanza de Joyce y Well (1972), cuyo plan estructurado se puede utilizar para la conformación de un currículum, diseñar los materiales que se usarán para la enseñanza en el aula y otros aspectos íntimamente relacionados con la Educación Física. En este planteamiento hay modelos variados (conductuales, desarrollo personal, desarrollo de relaciones sociales, procesamiento de información) y se deben combinar en diferentes niveles para hacer frente a todos los estilos de aprendizaje existentes.
Estas son solamente algunas de las discusiones que se dan de cara al enfoque formal de la educación física, a las herramientas que poseen los docentes para plantear su trabajo y a la manera en la que se llega al alumnado. En la Educación Física se vuelve fundamental que la relación entre docentes y alumnos tenga un encuadre bien definido para capitalizar al máximo las posibilidades. Continuaremos analizando las distintas alternativas y formas de enseñanza de cara a entender mejor el planteo que los profesionales realizan de sus diferentes iniciativas y propuestas educativas para cada grupo de alumnos en particular.
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