Tema 17: Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.

Tema 17: OPOSICIONES a Maestro de Educación Física: Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.

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Capacidades Fisicas en Edad Escolar
Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
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ÍNDICE

1. LA ADAPTACIÓN AL ESFUERZO COMO BASE DE LA MEJORA DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS.

1.1. Concepto de adaptación al esfuerzo.

1.2. El síndrome general de adaptación.

1.3. Aplicación al desenrollo de las capacidades físicas básicas. Una visión general.

1.4. La adaptación al esfuerzo en la edad escolar: consideraciones generales.

2. DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN LA EDAD ESCOLAR

2.1. La fuerza.

2.1.1. Intereses.

2.1.2. Entrenabilidad en la edad escolar.

2.1.3. Medios de desarrollo.

2.1.4. Precauciones a tener en cuenta.

2.1.5. Aspectos metodológicos específicos

2.2. La resistencia.

2.2.1. Intereses.

2.2.2. Entrenabilidad en la edad escolar.

2.2.3. Medios de desarrollo.

2.2.4. Precauciones a tener en cuenta.

2.2.5. Aspectos metodológicos específicos.

2.3. La flexibilidad.

2.3.1. Intereses.

2.3.2. Entrenabilidad en la edad escolar.

2.3.3. Medios de desarrollo.

2.3.4. Precauciones a tener en cuenta.

2.3.5. Aspectos metodológicos específicos.

2.4. La velocidad.

2.4.1. Intereses.

2.4.2. Entrenabilidad en la edad escolar.

2.43. Medios de desarrollo.

2.4.4. Precauciones a tener en cuenta.

2.4.5. Aspectos metodológicos específicos.

3. PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN LAEDUCACIÓN PRIMARLA.

3.1. Primer ciclo.

3.2. Segundo ciclo.

3.3. Tercer ciclo.

BIBLIOGRAFÍA.

1. Bibliografía consultada.

2. Bibliografía recomendada.

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